這是一封遲到很久的“總結(jié)”，以至于已經(jīng)不是PMP學(xué)習(xí)總結(jié)而是回憶……

為什么要考PMP？

很多事都是跟風(fēng)的產(chǎn)物，考證亦會(huì)如此。周圍的同事、朋友，不管與所從事的工作關(guān)系是否密切的都考了下來，我覺得我應(yīng)該也可以。于是，在眾人的勸說下，在住院休息的日子里，在報(bào)名截止的前兩天才與老師溝通了大概的情況，“沖動(dòng)”地報(bào)了名。此時(shí)我同班的同學(xué)已經(jīng)早早拿到教程提前預(yù)習(xí)和背誦了，加入群里的時(shí)候一臉疑惑的看著手抄打卡，頓時(shí)有了一些壓力，從此每天的時(shí)間即將分一部分給學(xué)習(xí)，合理地安排時(shí)間成了首要任務(wù)。

報(bào)名晚導(dǎo)致預(yù)習(xí)階段已經(jīng)沒有了，好在有輔導(dǎo)老師根據(jù)每個(gè)人的情況制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃輔佐參考，所以只剩下學(xué)習(xí)、模擬沖刺的粉墨登場了。

怎么學(xué)習(xí)？

聽：5天精講課要講完800頁厚的內(nèi)容，可見講的都是精華，不過聽亮神講課是會(huì)自然而然集中注意力的，段子手加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富并非浪得虛名（雖然我也在第一天課程的時(shí)候只記得段子忘記了知識點(diǎn)），在聽講當(dāng)天又重溫了一遍所講內(nèi)容便能輕松記住重點(diǎn)內(nèi)容。

看：每次聽完課都重溫一遍，加深對知識點(diǎn)的印象，并在第二天回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，做到溫故而知新，逐漸積累記憶的內(nèi)容。看PMBOK便成了每天晚飯后開始的一項(xiàng)內(nèi)容。

學(xué)：自己也摸索著對每章的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，多章的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，做到老師課上講的內(nèi)容消化理解，用自己的方式加深記憶。

對于拖延癥晚期患者，只能靠有目標(biāo)有動(dòng)力以及主觀的自律和對自己的要求來完成每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

到了模擬！

一共三次模擬考試都是非常讓人緊張和興奮的，雖然不能與現(xiàn)場的小伙伴一起坐在教室答卷，但書桌旁有貓陪伴的考試也是另一番體驗(yàn)。每次模擬都可以知道自己遺漏了哪些知識點(diǎn)，通過模擬考來了解自己的不足之處，對于錯(cuò)的內(nèi)容單獨(dú)記錄在一起，便于加深記憶和糾正錯(cuò)誤。早發(fā)現(xiàn)早“治療”是在模擬階段主要的任務(wù)。

緊張沖刺！

臨近考試壓力也越來越大，特別是對于一個(gè)心理素質(zhì)很差的人來說。

考試沒有捷徑，如果不是天賦異稟，那么就勤奮點(diǎn)去做好充分的準(zhǔn)備。

每天要盡量保證學(xué)習(xí)時(shí)間在2-3小時(shí)，如果時(shí)間真的不夠充裕，一定要合理安排自己的碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，日常的積累和反復(fù)的練習(xí)能讓你加深記憶，做題便能有一種熟練的慣性思維，還有特別重要的一項(xiàng)是抱團(tuán)學(xué)習(xí)，線上線下與小伙伴們一起學(xué)習(xí)，知識分享，共同進(jìn)步，查缺補(bǔ)漏，雖然每次我都躲在屏幕后，但是線上小伙伴討論時(shí)我真的是學(xué)到了不少自己學(xué)習(xí)的時(shí)候遺漏掉的知識點(diǎn)。

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