相同點(diǎn)：
　　1、都提供系統(tǒng)的管理知識(shí)綜合
　　MBA的課程是管理和商業(yè)運(yùn)作各方面知識(shí)的系統(tǒng)總成。就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，MBA除了管理學(xué)的基本理論之外，會(huì)對(duì)涉及到公司運(yùn)營的各個(gè)主要方面都會(huì)進(jìn)行教學(xué)傳授，諸如：經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人力資源、商法、管理倫理、生產(chǎn)管理、物流與供應(yīng)鏈、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、金融投資等，但項(xiàng)目管理通常并不在MBA課程體系之內(nèi)。當(dāng)然作為中國特色的MBA教育，大概英語和政治也是必不可少的課程。通常每門課程就專業(yè)學(xué)習(xí)程度而言，并不深入，往往點(diǎn)到為止，但學(xué)生可以結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，在最后的學(xué)位論文階段就某個(gè)課題進(jìn)行深入的研究。
　　PMP的知識(shí)主要圍繞PMBOK中所描述的項(xiàng)目管理五大過程組和九大知識(shí)領(lǐng)域展開，五大過程組（啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾）和管理學(xué)中強(qiáng)調(diào)的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制（羅賓斯、周三多等著作中的定義）有極其相似之處。而九大知識(shí)領(lǐng)域也包括了諸如時(shí)間進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購管理等在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的管理課題。尤其作為PMP的特色內(nèi)容，風(fēng)險(xiǎn)管理幾乎是MBA課程體系中所忽略，但在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作決策過程中卻是經(jīng)常要面臨的事關(guān)生死的問題。關(guān)于這塊內(nèi)容，本人在學(xué)習(xí)完P(guān)MBOK之后，更是深有感觸，以后有機(jī)會(huì)再談。

　　2、都是站在團(tuán)隊(duì)管理者的角度考慮實(shí)際問題
　　既然是管理，就不可避免涉及到團(tuán)隊(duì)的因素。如果只針對(duì)個(gè)人，那么自我修行就可以了，比如參考《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書，如果每個(gè)人都能夠嚴(yán)格按照書中的各項(xiàng)指導(dǎo)來提高自己，估計(jì)個(gè)人離成功也就不遠(yuǎn)。
　　但是現(xiàn)實(shí)中，個(gè)人的作用永遠(yuǎn)都是有限的，個(gè)人再強(qiáng)，最后還是需要通過團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而建立高效的團(tuán)隊(duì)，則管理必不可少。無論MBA還是PMP的內(nèi)容對(duì)于提高個(gè)人的管理修養(yǎng)還是有一定的積極意義。

　　3、都提供一套共同的語言系統(tǒng)
　　在企業(yè)經(jīng)營過程中，或者項(xiàng)目管理管理過程中，專業(yè)術(shù)語必不可少，在實(shí)際工作中，MBA和MBA交流，PMP與PMP交流，往往會(huì)順暢很多，因?yàn)榇蠹叶己苋菀紫嗷ダ斫鈱?duì)方的語言系統(tǒng)。大家對(duì)一些專業(yè)術(shù)語都有共同的理解，不易產(chǎn)生理解上的偏差，從而導(dǎo)致溝通上的問題。

　　4、都對(duì)專業(yè)背景沒有要求，但對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有要求

　　在國內(nèi)，很多人對(duì)PMP會(huì)有誤解，以為這主要是IT行業(yè)或者工程行業(yè)才管用的證書。雖然IT行業(yè)與工程行業(yè)的確考PMP的比例高一些，但本質(zhì)上PMP是任何行業(yè)都可以用到的，因?yàn)轫?xiàng)目管理本身就無處不在，對(duì)項(xiàng)目管理的需求本身就無行業(yè)之分。
MBA的報(bào)考條件是大學(xué)畢業(yè)后工作滿3年，PMP則要求大學(xué)畢業(yè)后有3年的項(xiàng)目相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，總體來說，MBA和PMP的報(bào)考起點(diǎn)是一樣的，這也體現(xiàn)出管理是需要從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中來總結(jié)和提升。

　　5、都是求職應(yīng)聘的敲門磚
　　這點(diǎn)很現(xiàn)實(shí)，而且大多數(shù)時(shí)候也的確管用。
　　有人經(jīng)常會(huì)感嘆證書和能力的不匹配，但是如果放在招聘的角度來看，同等條件下，有證書和沒有證書還是有區(qū)別的。至少從用人部門而言，新員工一進(jìn)來就可以用證書所代表的應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。或者從人事部門的角度，應(yīng)聘者的證書可以幫該部門減少一份萬一招聘后員工表現(xiàn)不盡如人意時(shí)的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。

差異點(diǎn)：
　　1、管理層次定位不同
　　MBA面對(duì)的是整個(gè)企業(yè)的管理。
　　MBA課程體系是為企業(yè)最高管理層來設(shè)計(jì)的，涉及到企業(yè)運(yùn)營的方方面面，在現(xiàn)實(shí)工作中，企業(yè)家或總經(jīng)理未必要對(duì)所有這些課程都非常深入地了解，但是必須對(duì)這些方面有基本的認(rèn)識(shí)，這樣面對(duì)以各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域見長的中層或基層管理者時(shí)，才能有基本的共同語言。企業(yè)運(yùn)營的核心目標(biāo)在于盈利，而盈利不是天上能掉餡餅，是需要通過日常運(yùn)營過程中各項(xiàng)具體工作（包括很多項(xiàng)目型的工作）做到位之后才有可能實(shí)現(xiàn)。
　　PMP面對(duì)的是項(xiàng)目一級(jí)或者具體業(yè)務(wù)的管理。
　　PMP強(qiáng)調(diào)成功實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目中的具體思維方式與工作方法。其中暗含了一個(gè)基本的假設(shè)前提：項(xiàng)目一旦立項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)理所處的單位在該項(xiàng)目中總的經(jīng)費(fèi)投入是有基本保障的。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理要有計(jì)劃地開支，保持成本、進(jìn)度、質(zhì)量三者平衡，并應(yīng)對(duì)各種可能的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理而言，按計(jì)劃預(yù)算來合理投入資源，有計(jì)劃地花錢并達(dá)到預(yù)期進(jìn)度目標(biāo)是項(xiàng)目管理工作中的要點(diǎn)，但是對(duì)于項(xiàng)目完成之后能否給企業(yè)帶來效益，PMBOK并不認(rèn)為是項(xiàng)目經(jīng)理的主要責(zé)任。至少在項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，這些風(fēng)險(xiǎn)因素已經(jīng)被項(xiàng)目經(jīng)理之上的更高管理決策層所考慮到，項(xiàng)目經(jīng)理并不承擔(dān)項(xiàng)目完成之后運(yùn)營方面的決策責(zé)任，這也是項(xiàng)目管理和企業(yè)管理所考慮的問題不同所在。

　　2、證書導(dǎo)向不同
　　MBA以學(xué)位證書為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)校背景與校友人脈關(guān)系。MBA是正規(guī)的學(xué)位教育，舉辦方都是高校。由于MBA是院校教育，不同院校入學(xué)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)事實(shí)上存在很大差異，最后的結(jié)果是所在學(xué)校的影響力比單純的MBA學(xué)位對(duì)個(gè)人的重要性要高得多。同樣是MBA學(xué)位證書，不同院校的含金量實(shí)際上是有所不同的。
　　PMP以職業(yè)資格證書為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)證書統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與含金量。PMP是由PMI統(tǒng)一發(fā)證，全球認(rèn)可，不存在美國的PMP和中國的PMP有何不同，或者參加過培訓(xùn)的PMP與自己備考的PMP有何不同。只要能通過考試，考生對(duì)于項(xiàng)目管理知識(shí)體系的了解水平就被認(rèn)為達(dá)到的PMP所要求的水平。
　　但對(duì)于證書而言，證書不是目的，把證書中所包含的各種知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中才是最重要的。

　　3、時(shí)間費(fèi)用不同
MBA周期長，費(fèi)用昂貴。從準(zhǔn)備考MBA到最后的畢業(yè)，通常也需要兩到三年時(shí)間，同時(shí)學(xué)費(fèi)近年來也是水漲船高，很是不菲。十年前復(fù)旦MBA的學(xué)費(fèi)是三萬元，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)令人咂舌，而現(xiàn)在都已經(jīng)漲到十多萬元，實(shí)在有點(diǎn)天價(jià)。

更加實(shí)際一些的話，可以分幾種情況區(qū)別對(duì)待：
　　1、大學(xué)畢業(yè)參加工作后，30歲以前，PMP的知識(shí)體系相對(duì)于MBA課程而言更具實(shí)用性，無論是否身處管理崗位，有機(jī)會(huì)盡快去考出PMP證書，系統(tǒng)地了解項(xiàng)目管理相關(guān)的知識(shí)體系，對(duì)于做好現(xiàn)有的實(shí)際工作或者將來的職業(yè)發(fā)展都會(huì)很有幫助。
　　2、30歲之前，已經(jīng)積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，也積累了一筆資金，則可以考慮攻讀脫產(chǎn)的MBA學(xué)位，這對(duì)今后職業(yè)提升會(huì)有很大的好處。更何況，一般來說，脫產(chǎn)班的同學(xué)朝夕相處，同學(xué)情誼是筆巨大的財(cái)富。
　　3、30歲左右或以后，且有一定的管理崗位工作經(jīng)驗(yàn)后，讀業(yè)余制MBA無論從時(shí)間上還是從實(shí)際的收獲上，都會(huì)對(duì)自身的管理工作有更加切實(shí)的提高。
　　4、30歲以后，如果已經(jīng)身處企業(yè)的高層管理崗位后，不如再攻讀EMBA。盡管EMBA代價(jià)更加不菲，但EMBA的同學(xué)圈子對(duì)于個(gè)人事業(yè)上的更大成功也許會(huì)有不小的增值作用。
　　5、以上主要針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人或者打工者而言，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，PMP或MBA甚至任何學(xué)歷證書都沒有任何實(shí)質(zhì)意義，對(duì)商業(yè)機(jī)遇的把握，自身的商業(yè)天賦、執(zhí)著、勤奮等精神對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功才是最重要的決定因素。