在第四版里，第三章常常令老師難講，學生難學。PMBOK 在這里的意圖是提供一個具有概括性、指導性的框架，對后面章節的學習起到指示作用，幫助初學者在后面的學習里有章可循，不至于太散亂。但很明顯，這一章過于復雜，往往適得其反，讓初學者產生了迷失感。
　　在第五版PMBOK 里，第三章的內容上大為減少，回歸其承前啟后的橋梁作用。主要的減少就是不對47 個過程進行說明和解釋，而只是簡單羅列在著名的表格3-1 里。在以后的每個章節中（第4 章～第13 章），再進行詳細闡述。
　　例如，在講到“規劃過程組”時，基本保留了前面的敘述，而對后面的3.4.1 到 3.4.20 即這20 個規劃過程，就完全沒有進行說明。
　　但是，這并不是說明這些架構性內容不重要，相反，而可能是因為太重要了，所以需要在附錄A-1 里進行更規范和詳細的總結。從名稱上來看，附錄A-1《項目管理標準The Standard for Project Management of a Project》幾乎和項目集的《The Standard for Program Management》同等重要。毋庸置疑，這一變化將是老師和學員需要特別注意的地方。
　　總之，第五版PMBOK 的第三章是簡潔、合理、且值得初學者高興的，但其實它的重要性絲毫沒有改變。
　　另外，第三章里特別新增了對項目績效信息流的敘述，這一點將在下一個新變化里進行說明。