“請你介紹一下什么是項目管理，什么是風險，怎么應對？”這個面試主管的問題對于我這個雖說有過兩年項目實施經驗和半年項目管理經驗的人來說，感覺自己完全是一個項目管理的門外漢，我只能硬著頭皮以字解意，根本沒有章程和理論可言，完全是隨心所思，面試結果不得而知，被拒之門外。出了面試公司后，我就作出一個決定：我一定要好好學習一下項目管理，爭取盡快走進真正的項目管理世界。經過多次對比和同事們的推薦介紹，我開始了數月的項目管理學習征程，有幸一次性通過PMP考試。

對于準備PMP考試艱辛而甜蜜的過程，本人感受頗深，每個人的學習方式不同，正如吳老師說的一樣“觀點沒有對與錯，只有認同不認同；方法沒有好與壞，只有適合不適合”，選擇一個適合自己的學習方法是成功的關鍵。就我本人而言，我是結合自己的實際情況，把吳老師推薦的方法做了調整，然后適用于自己。大概分為三個階段：PMBOK課程培訓階段、模擬考試階段、考試中階段。

第一個階段，PMBOK課程培訓階段。隨著項目管理知識體系的完善和人們思維的發展， PMBOK課本內容也在逐步豐富，PMP考試內容也要隨著改變，考試萬變不離其宗，其他的輔導資料一般都是PMBOK課本的部分內容，知識點都在PMBOK課本上，所以PMBOK課本定要仔細學習，全程要保證略讀一遍，精讀兩遍。對于老師補充的知識點和老師上課強調的知識點，可以做個隨手筆記，待課后總結整理使用，每天瀏覽幾遍，在不經意間就背下來了。例如PMBOK課本61頁表3-1項目管理過程組與知識領域，可以把這張表單獨打印出來，把老師強調或者后續做題遇到的知識點標注在此表中對應的表格旁邊，如果紙張不夠，可以添加紙張，整個過程我積累了五頁紙的內容，爭取考前把PMBOK課本整本書的架構和大部分知識點都濃縮在這張表中，面對此表，可以聯想起每個過程組、知識領域間的關系，各個知識領域輸入、工具與技術、輸出間的大概關系，以及常用工具與技術的含義、用法、實例。如果遇到模糊或者關系不清的地方，一定要及時翻開PMBOK課本核實并記錄。

第二個階段，模擬考試階段。模擬考試是一個檢驗并深化知識的過程，一定要保質保量的獨立完成，老師評卷時認真記錄解析過程，考后認真復習模擬題，無論自己做的答案對與錯，爭取每道題都要在PMBOK課本上找到答案和相關知識解釋，并記錄在試題旁邊以備復習使用。2013年9月份的PMP考試計算題量挺大的，但都是PMBOK課本上實例的改頭換面罷了，所以對于計算題爭取完全做正確。直到考試前一天，要一直堅持聽吳老師的知識點串講錄音，不求記住內容，只求加深印象，內容印象深了，考試時才知道往哪個方向想答案。

第三個階段，考試中階段。毛澤東說過“戰前要藐視敵人，戰時要重視敵人”。考試時千萬不能感冒，要吃好喝好，用一顆自然平常的心去面對考試。老師推薦用邊做題邊涂答題卡，60-90分鐘做第一遍，第二遍和第三遍各用60分鐘，剩余時間用于檢查，經過多次試驗，感覺用比較適合自己的方法是用三個小時做完題，30分鐘涂答題卡，剩余時間檢查完畢，相信第一感覺，沒有十分的把握，不要修改自己的答案�？荚囍幸欢ㄒ�按照PMBOK的思路做題，PMBOK才是最正確的答案，如果遇到把握不準的試題，可以使用排除法，把與題干不相關的答案或者特例答案排除在外，然后根據自己的感覺，從剩余答案中選擇一個自己認為正確的就行。

以上只是我個人的學習經歷和方法，以供后面的同學們學習借鑒，還是那句話“觀點沒有對與錯，只有認同不認同；方法沒有好與壞，只有適合不適合”。

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